所蔵過去問データの見方
例１：青山学院大学
文：英米文ー自己推薦≫16英・16
＝文学部英米文学科自己推薦入試2016年度の過去問を所蔵。
そのうち1題（1口1200字以内）は英文課題文で、もう1題は通常の日本語文の小論文課題。
経営－推薦（全国高等学校キリスト者）≫16（２）
＝経営学部全国高等学校キリスト者推薦入試2016年度の過去問を所蔵。
日本語文の小論文課題が2口分出題。
例２：お茶の水女子大学
理：生物－後期≫16理
＝理学部生物学科後期入試2016年度の過去問を所蔵。
理系課題文の問題が1題出題。
原著作者の許諾がないなど、過去問の課題文の一部を公開しない大学・学部もありますが、ここに掲載しましたものは、完全に出題時と同じ状態のものに限定しております。
大分
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医：看護－推薦Ⅰ≫23(2)/18/17
医：看護－公募推薦≫16(3)/15(2)
医：看護－前期≫22(2)/21/19/17(2)/16/15
工：福祉環境工(建築)－推薦≫16理(5)/15
経済－推薦≫19/18/17/16/15
経済－後期≫23/22/21/20/19/18/17/16/15
福祉健康科学：社会福祉実践－前期≫23(3)/22(3)/21(2)/20/17(2)/16(2)
福祉健康科学：心理学－前期≫23(3)/22(3)/21/20/19/18/17/16
教育福祉科学：人間福祉(学校教育)－前期≫15
教育福祉科学：理学療法－前期≫23(3)/22(3)/21(2)/15
教育福祉科学：人間福祉－推薦≫15
教育福祉科学：学校教育(音楽)－推薦≫15
教育福祉科学：学校教育(保健体育)－推薦≫15
教育福祉科学：情報社会文化（総合表現）－推薦≫15
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看護－公募推薦≫23(2)・23英/15英
看護－前期≫23(2)・23理/22(2)・22理/21(3)/16/15
看護－後期≫23(2)・23理/22(2)・22理/21(3)16/15
宮崎
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工：電子物理工学－推薦≫16/15
工：電気システム工学－推薦≫16/15
工：情報システム工学－推薦≫16/15
工：社会環境システム工学－推薦≫16
工：機械設計システム工学－推薦≫16
工：環境ロボティクス－推薦≫16/15
教育文化：人間(社会システム)－後期≫15
教育文化：学校教育(初等教育)－後期≫15
教育：学校教育(教職実践基礎)－推薦≫16
教育：学校教育(小中一貫教育コース)≫16
医：医－前期≫16理
医：医－後期≫15
医：看護－推薦≫16英
医：看護－前期≫16
医：看護－後期≫23/22/21/20/19/16/15
地域資源創成－公募推薦≫16
地域資源創成－前期≫23英
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看護－推薦≫20/19/18/17/16
看護－前期≫22/21/20/19/17/15
看護－後期≫22/21/20/19/17/16/15
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人文－推薦≫18/17/15
人文：国際文化－後期≫22/21/20・20英/18・18英/17・17英/16・16英/15英
熊本
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文：歴史－前期≫23/22/21
文：総合人間－前期≫23/22/21
文：総合人間－学校推薦Ⅰ≫23･23英/22・22英/20・20英
文：コミュニケーション情報－前期≫23/22/21
文－AO≫23/20/19
文－前期≫22/21/20/19/18/17/16/15
文：文－推薦Ⅰ≫19・19英
文：文－後期≫23・23英/22・22英/21・21英/20・20英/19・19英/18・18英/17・17英/16・16英/15・15英
文：歴史－後期≫23(2), 日本史or世界史/21/20/19/18/17/16(2)/15(2)
文：コミュニケーション情報－推薦≫16英
文：コミュニケーション情報－後期≫21・21英/20・20英/19・19英/18英/16英/15・15英
文：総合人間－推薦Ⅰ≫15英
文：総合人間－後期≫23・23英/22・22英/21・21英/20・20英(2)/19・19英/18・18英/17・17英/16・16英(2)/15・15英
法－学校推薦型Ⅰ（ア）≫23(2)/22
法－後期≫23(2)/22(2)/21(2)/20(2)/18/17/16(3)/15(3)
医：医－後期≫15英
教育：生涯スポーツ福祉－推薦≫16/15
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文：日本語日本文－後期≫22/21/20/19/18/17/16
総合管理－推薦≫19・19英/18
総合管理学部－自己推薦≫22(2)
総合管理－前期≫23(3)・23英/22(2)・22英/21(2)・21英/20英/19/16・16英
総合管理－後期≫23(3)・23英/22(2)・22英/21(2)・21英(2)/20英/19・19英/17英/16・16英/15(2)・15英
環境共生：居住環境－推薦≫20(2)/19(2)/17
環境共生：食健康科学－推薦≫15英
環境共生：環境資源（農業・林業・水産科）－推薦≫19
環境共生：環境共生（環境資源学）－推薦≫22
鹿児島
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教育：学校教育教員養成（中等教育＜技術＞）－推薦Ⅰ≫22(2)
教育：学校教育(技術)－推薦Ⅰ≫19/16/15
教育：学校教育教員養成（中等教育）－推薦≫19
教育：学校教育教員養成（中等教育家庭）－推薦≫20
法文：人文－推薦Ⅱ≫16
法文：人文[多元地域文化]－推薦Ⅱ≫22/20/19
法文：人文[多元地域文化]－後期≫21/20
法文：人文－後期≫19/18/16/15
法文：経済情報－後期≫19/16/15
法文：経済情報－推薦Ⅱ≫16/15(2)
法文：法経[地域社会・経済]－後期≫21/20
医：医－推薦Ⅱ≫15
医：医－後期≫21/20/19/17/16/15
医：保健－後期≫21/20/19/17/16/15
医：保健(看護)－推薦Ⅰ≫20・20英/19・19英/17英/16英
水産－後期≫21/20/19/17/16
理：生命化学－AO≫19
工：化学生命工学－推薦Ⅱ≫15(2)
工：機械工学－推薦I≫19理/19
工－後期≫21・21理/20/19/17・17理/16・16理/15・15理
農：生物環境－推薦Ⅰ≫16(2)/15
農業：農業生産科学－後期≫21
農業：食料生命科学－後期≫21
農業：農林環境科学－後期≫21
農－後期≫20/19/17/15
農：生物生産－推薦≫17
農：食料生命－推薦≫19(2)
農：農林環境－推薦≫20(2)/19(2)
農：農林環境－推薦Ⅰ≫22(4)
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体育－推薦≫23/22/19/18/17/16/15
沖縄
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人文社会：国際法政－学校推薦型Ⅱ≫22
人文社会：人間社会－前期≫22/21/20
国際地域創造（昼間主コース・夜間主コース）－学校推薦型Ⅰ≫22
国際地域創造：国際地域創造（論理的思考系）－前期≫22/21/20
法文：国際言語(英語文化)－推薦Ⅱ≫15
法文：国際言語(琉球アジア文化)－前期≫17/16/15
法文：国際言語(ヨーロッパ文化)－前期≫17/16/15
法文：人間科学－前期≫17/16/15
法文：法学・政治・国際関係・経済学－後期≫16/15
法文：総合社会システム－推薦Ⅱ≫15
教育：小学－学校教育≫23(2)/22(2)
教育：中学－社会科教育≫23(2)/22(2)
教育：学校教育（中学：社会科教育）－前期≫20(2)
教育：生涯教育(子ども地域教育)－前期≫16/15
教育：生涯教育(心理臨床科学)－前期≫16(2)/15(2)
教育：学校教育(音楽)－推薦Ⅱ≫20/15
教育：学校教育(生活科学)－推薦Ⅰ≫15
教育：学校教育(社会)－前期≫18/17/16(2)
教育：学校教育(小学)－前期≫21/20(2)/19
教育：学校教育(中学)－前期≫19
教育：学校教育(小学)－後期≫19
教育：学校教育(特別支援)－前期≫19
教育：学校教育（小学校教育<教科教育（美術教育）>）－推薦Ⅱ≫22
教育：学校教育（小学校教育<教科教育（生活科学教育）>）－推薦Ⅱ≫22
医：医－後期≫23・23英(3)/22英(4)/21英(4)/20英(2)/19/17英(4)/16英(2)/15英
医：保健－後期≫23/22/21/20/19/17/16/15
理：物質地球科学(地学)－後期≫23(2)/22(2)/21(2)/20/19/18/17(2)/16・16理/15(2)・15理
理：海洋自然科学(生物系)－後期≫23(2)/22(2)/21(2)/20/19/18/17・17理/16・16理/15・15理
工：機械システム工学－推薦Ⅱ≫15
工：情報工学－推薦Ⅱ≫15
農：亜熱帯地域農学－推薦Ⅰ≫22/19/15
農：地域農業工学－推薦Ⅰ≫15
農：亜熱帯生物資源－推薦Ⅰ≫15
観光産業科学：観光科学－後期≫16/15
