「小論文とは何か」について、基本的な誤解があります。
小論文の書き方とは、次の通りです。１）まず課題が与えられたら…。２）次に…。３）次いで…。４）それでも字数が余ったら…。小論文とは、たったこれだけの作業です。この「書き方の筋道」を知らないと、みなさん苦労することになるのですが、ちゃんと手順を踏めばそれほど悩ましくもありませんし、時間もかかりません。

課題文をよく理解し、おおざっぱには設問の規定を守っていますから、このままでも非難関校なら、合格した可能性のある答案です。しかし、早大法学部の答案としては、残念ながら採点対象外＝０点とせざるを得ません。
最大の理由は…。改善の方針は…。

アンケートでてる出る程度の情報を
猫をはネズミへを捕る

巧言令色少鮮なし人仁剛毅木訥仁に近しaと言えるほど立派
a：「巧言令色鮮し仁」は「上手におべっかを使う人は信頼できない」を意味します。

文章を見て行くいくa
a：補助動詞、すなわち他の動詞と組み合わせて用いられる動詞の場合、ひらがなにすべきです。これは意味から見ても、「go」ではありませんから、漢字にすべきではありません。

a：段落を改める際の原則は、あくまでも「書き込んだ内容」＝「書く前に頭の中で整理した視点や問い」が変わる箇所で入れる、と心得てください。無意味に改段するのは、読み手が文の論理を把握するのを妨げ、かえって有害です。改善の方針は…。

a：原文のままですと、この言葉が何を指すのか曖昧になっています。
様々な意味に取りうることばを論作文で用いる際、必ず「これはこういう意味で使っているのであるぞ」と、読み手に説明しておかなくてはなりません。そうでないと、読んでも意味がわからないからです。これを「概念規定」と言いますが、幅広い意味を持つことばの意味を限定し、具体的に何を指しているのかを説明することは、論旨明快な小論文を書くためには必要です。

a：自説に対する論証がありません。代わりに設問とは関係ない体験談を長々と述べてしまっています。これでは、「設問を理解していない」「その結果書く事がなくなって、余計な事を書いている」と判断されてしまいます。改善の方針は…。

a：無内容の表現です。このような表現を用いるのは、読み手がどう思おうがかまわない場合ならばＯＫですが、論理と論証を重んじる小論文では、その具体的な内容や、その理由説明がないため、何も言っていないに等しいのです。改善の方針は…。

a：事実関係として不正確です。アメリカは単独行動主義とはいえるかもしれませんが、イギリスなど多国籍軍に参加した国は他にもありますので、「単独」とはいえないでしょう。改善の方針は…。

a：事実認識に誤認があります。確かに「リベラリズム」については、敗戦後に導入されたと考えても、誤りとは言えません。しかし「立憲主義」は、大日本帝国憲法の成立を以て、そして「民主主義」は、普通選挙法の成立を以て導入されたと考えるべきでしょう。また、「人権」は定義が難しいですが、旧憲法が罪刑法定主義を取り、「臣民権利義務」の章を立てている以上、人権が「無かった」とは言えないでしょう。参考までに条文をいくつか挙げておきます…。改善の方針は…。

a：文字表記が粗雑です。
読み手の立場になって考えてみましょう。大量の答案を、限られた短い時間で読み、さらに評価しなくてはなりません。これは相当に精神的な負担がかかります。そのような状況下で、読みにくい文字で記された答案に対して、読み手はどう思うでしょうか。ほぼ間違いなく、悪い印象を持つことでしょう。従って内容がいくら優れていようとも、そのできばえ通りには、評価してくれないことになります。これは書き手にとって、非常に損だと言うほかありません。きれいでなくとも、せめて丁寧な筆記を心がけましょう。

a：無用の説明です。読み手も十分に知り、世間でもよく言われているような当たり前の常識は、読み手の「うんざり感」を誘うこと請け合いであって、これまた他者に読ませるには値しません。
しかも相手は法学教授ですから訴訟に刑事と民事があることなど、もとより承知しているはずです。改善の方針は…。